校园老大，小时候学校的“老大”。

经常能看到校园霸凌事件，其实霸凌事件一直都存在。回想自己的学生时代，班级有班级的“老大”，年级有年级的“老大”，学校还有学校的老大。上世纪九十年代，受香港《古惑仔》电影影响，每个孩子都有一个武侠梦，这个武侠梦造就了一批所谓的“差生”。

当时还有一个有意思的现象，很多“差生”和“好学生”关系很好，“好学生”帮助“差生”考试传递答案，而有几个“差生”朋友的“好学生”其它差生也会给几分面子，通常不会去欺负这些“好学生”。班级里最受欺负的是既不是“差生”也不是“好学生”的第三类群体。也就是混的还不够“坏”，学习还成绩不好的这批学生群体，也就是最老实的那部分学生。部分“好学生”和“差生”形成了一种共生关系。

反观成人社会，学校的社群关系其实是成人社会的一个缩影。成人社会中，犯罪团伙和某些权利集团也会建立起共生关系，中间被欺压的依然是手无寸铁，毫无反抗能力的“老实人”。

成人社会的不正之风，在学生时代就已埋下种子。邸老师建议和希望家长除了成绩之外，能更多的关心孩子的内心发展，因为他们就是我们的未来，现在的种子将来终会形成参天大树。