园丁的乐趣，【五进四推专稿•红色传承】“园丁”的快乐：花儿盛开的地方。

“五进四推”专稿

那年抓住知了，便抓住了整个童年。

那年抱起课本，便伫立于花海之间。

汽车逐渐消失在视野里，提起行李，教师生涯的画卷将在这所普通得不能再普通的中学里铺开。我憧憬着。

“新时代新发展。我们应该注重学生的个性化发展，构筑起学生全方位、多层……”任教老师欢迎会上，我站在台上，眼光落在会议室后方的标语上，“浸润延安气息，泽惠时代新人”，嫣红的字体刻在纯白的墙上，格外显目。“几回梦里到延安，双手搂定宝塔山，”在1935年10月至1948年3月间，中国共产党的革命先辈们以延安为中心，领导着中国革命的伟大实践，铸就了伟大的延安精神。我回忆着党史知识，心中暗自庆幸自己是历史老师。忽然间，台下掌声雷动，打断了我的遐想。

“小杨，这是你们高一年级的年级主任毛老师，以后你多跟他学习，有什么不会的可以多问问他！”

“毛老师好，以后请多多照顾。”

然而，仅仅两个月的校园生活，就击败了我华丽而虚幻的教师梦，取而代之的是备不完的课，批不完的作业，孩子们也渐渐从可爱转变为“可恶”。

刚下课，我脑海中还浮现着孩子们扰乱课堂纪律被我批评后洋洋得意的样子。此时，课代表抱过来一沓作业。

“你把这份答案抄在黑板上，让大家自己批改。”

打发完课代表，我的戾气达到了顶峰，紧接着便转化为无尽的委屈，泪水如潮涌，决堤而出，我的教师梦就是这般模样？

手机信息铃声终止了我的悲情。@全体成员，下午在行政楼会议室开会，请所有新入职的老师带上纸和笔，准时参加；这次的会议是让新老师学习延安精神，“吃苦耐劳，为人民服务，追求真理”，这三个主题深深映在我的脑海里。

可我并不理解，总以为延安精神离教师工作相去甚远，它只是历史课和思想政治课上需要简单背诵的理论。打量着办公室的每一个角落，每一个间隙试图汲取一丝灵感。很快，目光落到了毛老师身上，作为年级主任，他已经不再年轻，头顶日渐稀薄的发量，诉说着他在学生身上消耗的精力。作为高一年级五个班的物理老师，他30年如一日，待人和善，一副乐呵呵的模样，此刻的他正给学生讲题，脸上没有丝毫的不耐烦，头上的青丝与白发也是相互掺染，随风波动，他和学生的神情却愈发坚毅，我知道那是对知识无尽的探求。

由于学校物理老师较少，据同事们讲，毛老师每年都超课时教学。

“毛老师，你每天备课批这么多作业不会觉得累吗？”我看着那堆积如山的物理作业问道。

毛老师一愣，然后又自言自语道“对呀，我不会觉得累吗？可能是吃苦吃习惯了吧！”他继续给学生讲题，我从他们的谈论中听到了牛顿万有引力。

仰望星空，星空如此璀璨。但总有一两颗星如此耀眼。记得在年末的表彰大会上，毛老师走上主席台，学校领导为他挂上了大红花，三十年功勋教师，那炽烈的大红花，映照在我的心里。

夜里，我辗转反侧，许久，掀开被褥，坐到了书桌旁，写下了笔记的第一个标题：作为教师，吃苦耐劳，不断探索是一门必修课。只有锻造吃苦耐劳的品质才能助我们攻克一个又一个难题，度过一个又一个平凡、伟大的日子，培养一个又一个桃李，上完一堂又一堂“枯燥”而多彩的课！

后来，我从任课老师提升为班主任。班上的几个刺头实在令我头疼，他们不把学习放在心上，漫无目的，他们的灵魂仿佛像幽灵一样四处闲逛，随时会有任课老师来我这里告状，甚至家长都会打电话来诉苦……可偏偏班级离不开他们，运动会、黑板报、各类学校活动都需要他们的身影。这天，又是他们闯了祸，我火急地前往德育处将学生领回，一遍又一遍地和德育主任进行保证，办公室里，我甚至想揍他们几个一顿，良久，还是叹了口气，教育了几句后，便把他们放回去上课。后桌的李老师仿佛看出了我的无助。

“怎么了？杨老师你遇到什么困难了吗？”

面对这个带过五届毕业班的资深班主任，我道出了我的无奈。

“教育学生，不能是教育一个完美的学生，而是用完美的教育眼光去教育一个不完美的学生。”

那一刻我的内心中丝竹迸发，鼓铎震天，心里像是演奏出一曲交响乐，傍晚几个陌生人来到了办公室，其中一个健壮的小伙子身着军装分外精神。

“老师你好，我是来看望李老师的。”

我招呼着他们坐下，随后给李老师打去电话，在李老师赶来的路上，我也了解了他们的故事。他们曾经都是李老师班上的“不良”少年，李老师却没有抛弃他们，反而耐心地劝导。更是针对他们不同的特长，为他们的人生作出不同的规划。见到李老师，那位军人的眼里闪过一丝不易察觉的害羞，他曾经是李老师班上的“小混混”。为班级出头，和其他班的孩子发生矛盾，李老师也没少为他头疼。最后李老师还是循循善诱，引荐他在高二的时候去当兵！看着办公室内和睦融融的师生画面，我的心里也是五味杂陈。翻开笔记本，写下第二个标题：老师不能片面追求学生的成绩，而应该追求真理——立德树人，关注学生的全面发展，塑造学生的品德与人格，增长学生的知识和见识！

春天替代了冬天，秋天替代了夏天，说到底这便是白驹过隙。可一直有一个问题困扰着我，延安精神中的为人民服务，如何体现在我们教师身上，而我笔记本中的第三个标题也一直空着。

“小杨，明天轮到你们班值周了！”德育主任轻声说道，眼里满是期盼。

值周活动一直是我们学校的传统，整齐的队伍走过操场一度是学校周边高楼居民眼中的风景线。值周的日子里，值周班主任会带领班级学生负责清理学校垃圾、检查班级卫生、督查不文明行为等。

带上红袖套，我与值周学生们一起出现在了校门口，出现在操场，出现在食堂，出现在学校的任何一个角落。我清楚地记得在值周期间遇到过不同的突发事件，这些杂事、小事一度让我很厌烦，我一直以为处理这些小事耽搁了我备课、批改作业。

那是一个普通的下午，梁老师不小心崴到脚，学生找到我，我和班里的值周生一同将梁老师送往医务室，看着班里这两个健壮的学生，他们用他们的手臂挽着梁老师，一步一个脚印朝医务室走去，那一段距离虽然很长，但心与心的距离却很短。值周的经历帮我们记住了那些可能会忘记的平凡小事，同时也让我们记住那些原本早该忘掉的动人的往事，打开手机相册，每一个孩子手拿值周登记表的样子异常专注，那是主人翁的感觉。

我忽然想到了什么，值周小事，点点滴滴，编辑成册也汇聚成河，河中的浪花上我仿佛看到了“为人民服务”几个大字！

我毅然决然打开笔记，写下第三个标题：我们广大教师应把学校和学生的需求放在第一位，无私奉献自己，保障校园和谐安全，为学生发展而做出努力，这便是为人民服务，为社会做贡献！

忙活完教师节的活动，看着桌上的贺卡和鲜花，贺卡中的真情流露，鲜艳的花骨朵，化作了脸上的笑靥，这就是教师的成就感，回头看看整个办公室，每个老师桌上也都有或多或少的鲜花。

“各位老师！你们这么注重培养学生，把自己的一切都交给了学生，难道就不求学生回报你们什么利益吗？”

老师们面面相觑，继而毛老师哈哈大笑。

“小杨，我们就好比园丁，学生们都是你种的花，哪个园丁不希望花开得好？”

“杨老师，你问我们为学生付出一切求什么？你看看窗外便知道答案了！”

我扭头望向窗外，不知何时班上的学生全部乱麻麻地挤在窗户外，一个个透过窗户向我们比心。

“老师，教师节快乐！祝工作顺利！身体健康！”

他们一个个咧着嘴笑，像一朵朵盛开的花。9月10日的花朵，绽放着别样的美。

夜里，我翻开笔记，默读笔记中的三个标题，思绪翻涌。

笔墨与纸张的碰撞描绘着这个花儿盛开的地方。

（来源：昆明市延安精神研究会；作者：杨松云为昆明市官渡区延会会员、昆明市第三十一中学教师；责任编辑：红升）

值班编辑：李馨雨